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让孩子学简笔画的“七宗罪”,各位家长中招了吗?

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发表时间:2017-12-07 09:52




什么是简笔画?

简笔画就是成人先勾出概念化的统一形状,

再让孩子去模拟,填充颜色。

这种儿童美术教育方法已经在教学上持续很久了。


不能否认的是,

简笔画教出来的作品,

干净整洁、颜色鲜艳;

简单明了、生动形象;

孩子很快就能掌握绘画的基本方法,

但是,

我们对孩子的作品也是以“像”为评判标准。


在现在的教育发展下,

“像”已经不能成为孩子的主要追求。

所以,

我认为简笔画教学“有罪”!



《其一“罪”:剥夺孩子的想象力》


孩子在成长的时候,

其实就是观察探索社会的一个过程,

有十分丰富的想象力和创作能力,

他们这时候敢想敢画,随性而为,

此时如果家长用自己眼中的“标准”过多干预,

那么孩子将会失去,

与生俱来的创造力和想象力,

毕竟,

这些东西一旦失去,就意味着永远失去!



《其二“罪”:让孩子丧失宝贵的思维》


孩子画画就是通过脑海中的想象,

一步一步画出来,

或逼真,或抽象,

而简笔画,

则是直接把答案告诉孩子,

硬生生的将孩子的思维从想象中剥离,

时间久了,

孩子就会形成“照葫芦画瓢”,

抑制自己的思考。



《其三“罪”:扼杀孩子的艺术天赋》


艺术本身就是具有独特的创造性,

并不是大批的copy产品。

给孩子一个成人的“标准”,

限制他对事物的想象,

千千万万的孩子,

画出的却是同一副画,

由此可见,

后天的教育远比与生俱来的能力重要”的多。



《其四“罪”:让孩子失去了看待世界的角度》


画画是需要观察的,

是要通过自己的眼睛,

去了解事物,

但是,

简笔画让孩子失去了这样的机会。

众所周知,

孩子眼中的世界和我们是不同的,

他们有自己的视角,

就像是画一棵树,

他们可能会更注重树干的粗细,

而成人想的是如何把叶子画的惟妙惟肖,

所以,

如果把简笔画这种以成人视角为基础的东西,

硬塞给孩子,

等于告诉孩子,

他们眼中的世界是错误的。



《其五“罪”:简笔画是成人眼中的儿童画》


很显然,

简笔画只是成人眼中的“儿童画”而已,

千万不要以为这符合儿童心理,

这只是给你的错觉。


成长期的孩子有不同年龄段的心理特征,

在画画上表现的极富个性和创造。

好比说,

让成人画画,很多都会拿着笔发愁,

问其原因,会尴尬地说“不会画。”

但是,

低头看看我们的宝贝,

他们不管画的好不好,像不像,

当他们拿起笔就会非常自信地画起来

这就是大师!



《其六“罪”:让孩子变得过于“墨守成规”》


艺术,

是需要创造的,

并不是人为的培养,

很多大师的画,

我们可能无法看懂。


只是觉得,

这是梵高画的,

所以是大师,

所以值钱。


但真正到了,

我们让孩子学习画画的时候,

我们却以我们的视角去对待,

用“像不像”去评价,

让孩子失去那份想象,

强硬的把孩子拉到自认为“对”的轨迹上。


那么,

梵高始终是梵高,

我们的孩子,

只能成为茫茫人海中的一员,

没有靓点。

(但不是说要让孩子一定成为大师~)



《其七“罪”:到底是孩子享受画画还是画画“强授”孩子?》


孩子乐意去学习画画,

是因为,

画画可能是孩子的一个情绪宣泄口,

也许是孩子的一种内心最直白的表达,


但,

简笔画却是明确的告诉孩子,

“按着这个样子画,画像了才是画的好”,


那么,

这可能犯了一个比较严重的错误,

就是把义务教育和兴趣爱好强硬的结合,

严重的可能孩子就会从喜欢到排斥,

这显然不是我们想要的结果,

我们并不希望孩子的画画成就有多高,

我们只是希望孩子的童年可以很美好。



什么样的儿童作品才是好作品?


真正好的作品,是可以随意表达孩子的天马行空;

真正好的作品,是孩子拿着自己的画,可以讲出一个几百字的故事;

真正好的作品,是充满了表现力,和别人画的不一样;

真正好的作品,不是让看的人说一句"哦, 画的很像,蛮好的",而是让人看到的瞬间,产生某种流动的情愫!






也有很多家长往往认为,

孩子之所以画不出、画不像,

是因为没有教给孩子绘画的方法。


无师自通确实是不现实,

但是也请家长正确看待这个“教”字,


“教”不是给孩子提供一个模板,让他去模仿,

而是通过画面能看到孩子的内心想法。


也希望做家长的多了解孩子的真实想法,

引导他们观察生活,

鼓励孩子的个性、独特视角以及创新能力。


最后声明一下,

不是不让孩子接触简笔画,

最好是可以让孩子从简笔画中,

延伸出一些东西,

千万不要刻意的让孩子去临摹!

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